Ewa Domagała-Zyśk ISBN: 978-83-7702-994-7 Pages: 220 Format: B5 Year: 2014 Language: Polish
SPIS TREŚCI
Wstęp
CZĘŚĆ PIERWSZA UCZEŃ NIESŁYSZĄCY I SŁABOSŁYSZĄCY
1 Różnorodność typów wady słuchu 2 Środki techniczne wspomagające słyszenie 3 Jak porozumiewać się z uczniem z wadą słuchu? 4 Funkcjonowanie psychospołeczne osób z wadą słuchu 5 Specyfika rozwoju i funkcjonowania językowego osób z wadą słuchu
CZĘŚĆ DRUGA PODSTAWY SURDOGLOTTODYDAKTYKI
6 Podstawowe założenia i cele surdoglottodydaktyki 7 Zasady pracy nauczyciela surdoglottodydaktyka 8 Surdoglottodydaktyka - przegląd dotychczasowych badań
CZĘŚĆ TRZECIA FORMY I STRATEGIE W SURDOGLOTTODYDAKTYCE
9 Przepisy i formy organizacji lekcji i lektoratów 10 Dostępność (accessibility) lektoratu i lekcji języka obcego 11 Tradycyjne i multimedialne środki dydaktyczne 12 Model nauczania i uczenia się z doświadczenia 13 Kształtowanie gotowości do komunikowania się 14 Nauczanie słownictwa 15 Nauczanie gramatyki 16 Strategie pracy z tekstem 17 Strategie nauczania i uczenia się pisania 18 Strategie odczytywania z ust mowy obcojęzycznej i mówienia 19 Przykłady dobrych praktyk
Zakończenie
Bibliografia Aneks Spis źródeł ilustracji Spis wykresów
|