Ewa Domagała-Zyśk
ISBN: 978-83-7702-994-7
Pages: 220
Format: B5
Year: 2014
Language: Polish


SPIS TREŚCI

Wstęp

CZĘŚĆ PIERWSZA
UCZEŃ NIESŁYSZĄCY I SŁABOSŁYSZĄCY

1 Różnorodność typów wady słuchu
2 Środki techniczne wspomagające słyszenie
3 Jak porozumiewać się z uczniem z wadą słuchu?
4 Funkcjonowanie psychospołeczne osób z wadą słuchu
5 Specyfika rozwoju i funkcjonowania językowego osób z wadą słuchu

CZĘŚĆ DRUGA
PODSTAWY SURDOGLOTTODYDAKTYKI

6 Podstawowe założenia i cele surdoglottodydaktyki
7 Zasady pracy nauczyciela surdoglottodydaktyka
8 Surdoglottodydaktyka - przegląd dotychczasowych badań

CZĘŚĆ TRZECIA
FORMY I STRATEGIE W SURDOGLOTTODYDAKTYCE

9 Przepisy i formy organizacji lekcji i lektoratów
10 Dostępność (accessibility) lektoratu i lekcji języka obcego
11 Tradycyjne i multimedialne środki dydaktyczne
12 Model nauczania i uczenia się z doświadczenia
13 Kształtowanie gotowości do komunikowania się
14 Nauczanie słownictwa
15 Nauczanie gramatyki
16 Strategie pracy z tekstem
17 Strategie nauczania i uczenia się pisania
18 Strategie odczytywania z ust mowy obcojęzycznej i mówienia
19 Przykłady dobrych praktyk

Zakończenie

Bibliografia
Aneks
Spis źródeł ilustracji
Spis wykresów