Wydawnictwo KUL
  Start » Wyczerpane » Nauki społeczne » 9788377026366 Moje konto  |  Zawartość koszyka  |  Zamówienie   

Wyprzedaż 2017
Wyszukiwanie
Szukaj
Nowości więcej
Aleje Racławickie. Historia gmachu Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
Aleje Racławickie. Historia gmachu Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
134,00zł
124,62zł
Kategorie
WYPRZEDAŻ
Benedykt XVI
Jan Paweł II
KSIĄŻKI NAGRODZONE
Albumy
Czasopisma
Filozofia
Humanistyka
Historia
Książki obcojęzyczne
Księgi pamiątkowe
Matematyka
Nauki przyrodnicze
Nauki społeczne
Podręczniki do nauki języków obcych
Prawo i administracja
Teologia
Varia
Lubliniana
Tania książka
Końcówki nakładu
e-book
KSIĄŻKI LEKKO USZKODZONE
Zapowiedzi

Artykuły promocyjne
Wyczerpane
  Albumy
  Czasopisma
  Filozofia
  Historia
  Humanistyka
  Książki obcojęzyczne
  Księgi pamiątkowe
  Matematyka
  Nauki przyrodnicze
  Nauki społeczne
  Podręczniki do nauki języków obcych
  Prawo i administracja
  Teologia
Dla znajomego
 

Powiedz o tym produkcie komuś, kogo znasz.
Recenzje więcej
Napisz recenzjęNapisz recenzję o tym produkcie!
Integralna pedagogika przedszkolna w systemie wychowania Edmunda Bojanowskiego. Kontynuacja i zmiana
[9788377026366]
45,00zł
Produkt niedostępny

s. Maria Opiela
ISBN:
978-83-7702-636-6
Stron: 450
Format: B5
Rok wydania: 2013


SPIS TREŚCI

Wstęp

Rozdział I. Geneza systemu wychowania i integralnej pedagogiki przedszkolnej w ujęciu Edmunda Bojanowskiego
1. Profil biograficzny Edmunda Bojanowskiego
1.1. Najważniejsze fakty biograficzne i etapy życia
1.2. Działalność literacka i społeczna
2. Uwarunkowania rozwoju myśli pedagogicznej Edmunda Bojanowskiego
2.1. Analiza dziejów wychowania
2.2. Doświadczenie praktycznej działalności w ochronkach
3. Podstawy metodologiczne tworzenia integralnej pedagogiki przedszkolnej w systemie wychowania Edmunda Bojanowskiego
3.1. Charakterystyka podejścia badawczego Edmunda Bojanowskiego
3.2. Teksty pedagogiczne Edmunda Bojanowskiego - ich badanie i rozumienie
3.3. Metoda tworzenia integralnej pedagogiki przedszkolnej Edmunda Bojanowskiego


Rozdział II. System wychowania Edmunda Bojanowskiego
1. Podstawy rekonstrukcji systemu wychowania Edmunda Bojanowskiego
2. Wymiar strukturalny systemu
2.1. Istota ochron
2.2. Cele, funkcje i zadania ochron
2.3. Organizacja instytucji ochron
3. Funkcjonalny wymiar systemu wychowania Edmunda Bojanowskiego
3.1. Koncepcja wczesnego wychowania
3.1.1. Wychowanie i jego dynamizmy
3.1.2. Wymiary integralności wczesnego wychowania
3.1.3. Społeczno-kulturowy wymiar wychowania dziecka
3.1.4. Idea ochrony a wychowanie
3.2. Dziecko - obszary jego życia i rozwoju
3.3. Elementy procesu wychowania małego dziecka
3.3.1. Wychowawczyni i jej rola w wychowaniu
3.3.2. Metody wychowania
3.3.3. Środki wychowania
4. Aktualność systemu wychowania w ochronkach

Rozdział III. Kontekst tworzenia integralnej pedagogiki przedszkolnej w systemie wychowania Edmunda Bojanowskiego
1. Interdyscyplinarność kontekstu
2. Inspiracje filozoficzno-religijne
3. Kontekst rozwoju pedagogicznego dorobku
3.1. Rozwój systemu edukacyjnego i nowych koncepcji wychowania dziecka w wieku przedszkolnym
3.2. Rozwój pedagogiki przedszkolnej
4. Uwarunkowania społeczno-kulturowe kształtowania się myśli i praktyki pedagogicznej Edmunda Bojanowskiego
5. Nauczanie i tradycja wychowawcza Kościoła katolickiego
6. Kształtowanie się organizacyjno-prawnych podstaw wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem

Rozdział IV. Antropologiczne podstawy integralnej pedagogiki przedszkolnej
1. Teoria człowieka podstawą koncepcji pedagogiki
2. Dziecko jako osoba
2.1. Dziecko jako podmiot wychowania
2.2. Wartość dzieciństwa dla integralnego rozwoju osoby
2.3. Dziecięctwo podstawą integralnej formacji osoby
3. Osoba i osobowość wychowawcy
3.1. Godność kobiety i jej rola jako wychowawczyni
3.2. Predyspozycje osobowościowe wychowawcy
4. Relacje osobowe i wspólnota
4.1. Osobowy i duchowy wymiar relacji
4.2. Wspólnotowy i społeczny wymiar relacji

Rozdział V. Założenia integralnej pedagogiki przedszkolnej Edmunda Bojanowskiego
1. Charakterystyka integralnej pedagogiki przedszkolnej Edmunda Bojanowskiego
1.1. Podstawowe pojęcia i kategorie
1.2. Przedmiot badań, zadania i funkcje integralnej pedagogiki przedszkolnej
1.3. Synergia praktyki i teorii pedagogicznej
2. Wychowanie a edukacja w integralnej pedagogice przedszkolnej w systemie Edmunda Bojanowskiego
2.1. Wymiary integralnego ujęcia wychowania
2.2. Wychowanie integralne w koncepcji Edmunda Bojanowskiego
2.3. Wychowanie a wczesna edukacja dziecka
3. Założenia dotyczące celów wychowania integralnego i edukacji
3.1. Przekaz i urzeczywistnianie wartości w procesie wczesnego wychowania
3.2. Wartości źródłem celów i zadań wychowania
3.3. Prawne i instytucjonalne źródła celów wczesnej edukacji
4. Miejsce integralnej pedagogiki przedszkolnej w pluralizmie współczesnych teorii pedagogicznych

Rozdział VI. Struktura procesu wczesnej edukacji w integralnej pedagogice przedszkolnej
1. Uczestnicy procesu opiekuńczo-edukacyjnego
1.1. Dziecko i potrzeby dzieciństwa w procesie wczesnej edukacji
1.2. Rola wychowawcy we wczesnej edukacji dziecka
1.3. Współpraca z rodzicami we wczesnej opiece i edukacji dziecka
2. Wspieranie integralnego rozwoju dziecka w procesie opiekuńczo-edukacyjnym
2.1. Cele i zadania wczesnej opieki i edukacji
2.2. Obszary i treści pracy wychowawczo-dydaktycznej
2.3. Metody i środki pracy wychowawczo-dydaktycznej
2.4. Zasady pracy opiekuńczo-edukacyjnej
3. Warunki realizacji procesu opiekuńczo-edukacyjnego
3.1. Program wychowania małego dziecka
3.2. Integracja elementów pracy opiekuńczo-edukacyjnej
3.3. Funkcje i organizacja środowiska opiekuńczo-edukacyjnego
3.4. Współpraca placówki ze środowiskiem lokalnym

Zakończenie

Bibliografia

Integral preschool pedagogy in the upbringing system of Edmund Bojanowski. Continuity and change (Summary)

Indeks osób
Spis rysunków

Data dodania produktu do sklepu: czwartek, 23 maj 2013.
Recenzje Produkt niedostępny
Poprzedni produkt  Produkt 181 z 196 
w kategorii Nauki społeczne
 Następny produkt
Klienci którzy zakupili ten produkt kupili również:
Konieczność i różnorodność kompetencji medialnej
Konieczność i różnorodność kompetencji medialnej
Pedagogiczny profil nauk o wychowaniu. Studium z odniesieniami do pedagogiki pielęgniarstwa
Pedagogiczny profil nauk o wychowaniu. Studium z odniesieniami do pedagogiki pielęgniarstwa
Wychowanie wobec współczesnych przemian społeczno-kulturowych
Wychowanie wobec współczesnych przemian społeczno-kulturowych
Kultura literacka emigracji rosyjskiej, ukraińskiej i białoruskiej XX wieku. Konteksty - estetyka - recepcja
Kultura literacka emigracji rosyjskiej, ukraińskiej i białoruskiej XX wieku. Konteksty - estetyka - recepcja
Ezoteryczne tropy w kulturze zachodu
Ezoteryczne tropy w kulturze zachodu
Motywy zawarcia małżeństwa sakramentalnego. Studium z duszpasterstwa rodzin w świetle badań narzeczonych
Motywy zawarcia małżeństwa sakramentalnego. Studium z duszpasterstwa rodzin w świetle badań narzeczonych
Koszyk więcej
...jest pusty
Zaloguj się
Adres e-mail:


Hasło:
Nie pamiętasz hasła?



Nie masz konta?
Nowe konto
Języki
Polski English
e-book
e-book
Informacje
Zwroty
Bezpieczeństwo
Korzystanie z serwisu
Kontakt

instagram
Płatności
PayU

Powered by osCommerce