Roman Pelczar ISBN: 978-83-7702-876-6 Stron: 302 Format: B5 Rok wydania: 2014
SPIS TREŚCI
Wstęp
Rozdział I: Polityka oświatowa władz austriackich w latach 1774-1873 i jej wpływ na działalność szkół trywialnych w Galicji
Rozdział II: Sieć szkół trywialnych a) Uwarunkowania i dynamika rozwoju szkół do 1815 r. b) Szkoły trywialne po 1815 r. - determinanty rozwoju c) Ostatnie lata szkół trywialnych d) Szkoły trywialne żeńskie e) Szkoły trywialne z nauką niedzielną f) Nadzór szkolny
Rozdział III: Kadra nauczająca a) Narodowość nauczycieli i kwalifikacje intelektualne b) Kwalifikacje moralne i postawy polityczne c) Prawo i sposoby zatrudniania d) Liczebność i kategorie kadry nauczycielskiej e) Kadra pomocnicza f) Sytuacja materialna kadry nauczycielskiej g) Obowiązki i zajęcia dodatkowe nauczycieli h) Pozycja społeczna nauczycieli i) Kadra nauczycielska żeńskich szkół trywialnych
Rozdział IV: Społeczność uczniowska a) Realizacja obowiązku szkolnego b) Płeć i wiek uczniów szkół tygodniowych c) Liczba uczniów nauki tygodniowej w szkołach koedukacyjnych d) Uczennice nauki tygodniowej w żeńskich szkołach trywialnych e) Uczniowie i uczennice nauki niedzielnej f) Zajęcia pozalekcyjne i obyczajowość uczniowska
Rozdział V: Proces dydaktyczno-wychowawczy a) Organizacja roku szkolnego i tygodnia zajęć b) System klasowy i program nauczania c) Podręczniki i pomoce dydaktyczne d) Proces dydaktyczno-wychowawczy w szkołach żeńskich e) Program kształcenia w ramach nauczania niedzielnego f) Metody nauczania
Rozdział VI: Budynki szkolne
Zakończenie
Wykaz skrótów Aneks Wykaz tabel Bibliografia Indeks nazwisk Indeks miejscowości
|