Alina Rynio
ISBN: 83-7363-154-2
Stron: 477
Format: B5
Rok wydania: 2004


SPIS TREŚCI

WYKAZ SKRÓTÓW

WSTĘP

Rozdział I: ANTROPOLOGICZNE PODSTAWY INTEGRALNEGO WYCHOWANIA OSOBY
1.1. Ontologiczny wymiar człowieka
1.2. Etyczno-aksjologiczny wymiar osoby
1.3. Społeczno-kulturowy wymiar osoby
1.4. Osoba w wymiarze teologicznym

Rozdział II: ISTOTA INTEGRALNEGO WYCHOWANIA OSOBY
2.1. Cele i zasady i wychowania w płaszczyźnie osobowej
2.2. Moralno-społeczne wychowanie osoby
2.3. Kulturowo-aksjologiczna płaszczyzna wychowania osoby
4.4. Wychowanie osoby w relacji do Boga

Rozdział III: METODYCZNO-STRUKTURALNE ELEMENTY PROCESU INTEGRALNEGO WYCHOWANIA
3.1 Aktywność podmiotowo-osobowa
3.2 Autorytet, spotkanie, dialog
3.3 Cierpienie
3.4 Odniesienie do wymogów obiektywnych

Rozdział IV: ŚRODOWISKA INTEGRALNEGO WYCHOWANIA
4.1. Instytucjonalne środowiska wychowawcze
4.1.1. Rodzina
4.1.2. Szkoła
4.1.3. Państwo
4.1.4. Kościół
4.1.5. Współpraca instytucjonalnych środowisk wychowawczych
4.2. Nieformalne grupy i wspólnoty wychowawcze
4.2.1. Wspólnoty narodowe
4.2.2. Kościelne ruchy religijne
4.2.3. Organizacje i stowarzyszenia społeczne
4.3. Środki społecznego przekazu

Rozdział V: WSPÓŁCZESNY KONTEKST POSTULATU INTEGRALNEGO WYCHOWANIA OSOBY
5.1. Aktualne lęki i niepokoje związane z wychowaniem
5.1.1. Lęki i niepokoje współczesnego świata w relacji do wychowania
5.1.2. Redukcjonistyczne koncepcje wychowania
5.2. Potrzeba integralnego wychowania osoby konsekwencją przyjmowania "antropologii adekwatnej"
5.2.1. Aktualność potrzeby wychowania personalistycznego
5.2.2. Integralne wychowanie jako prawo i powinność moralna
5.3. Znaczenie papieskiego nauczania o wychowaniu
5.3.1. Nowość zakotwiczona w tradycji
5.3.2. Wizja czytelna dla współczesnych

ZAKOŃCZENIE

BIBLIOGRAFIA
1. Literatura źródłowa
1.1. Nauczanie Jana Pawła II
1.1.1. Encykliki
1.1.2. Adhortacje
1.1.3. Listy i bulle
1.1.4. Orędzia
1.1.5. Przemówienia i homilie
1.1.6. Inne
1.2. Publikacje Karola Wojtyły
2. Opracowania
3. Literatura pomocnicza

SUMMARY