Alina Rynio ISBN: 83-7363-154-2 Stron: 477 Format: B5 Rok wydania: 2004
SPIS TREŚCI
WYKAZ SKRÓTÓW
WSTĘP
Rozdział I: ANTROPOLOGICZNE PODSTAWY INTEGRALNEGO WYCHOWANIA OSOBY 1.1. Ontologiczny wymiar człowieka 1.2. Etyczno-aksjologiczny wymiar osoby 1.3. Społeczno-kulturowy wymiar osoby 1.4. Osoba w wymiarze teologicznym
Rozdział II: ISTOTA INTEGRALNEGO WYCHOWANIA OSOBY 2.1. Cele i zasady i wychowania w płaszczyźnie osobowej 2.2. Moralno-społeczne wychowanie osoby 2.3. Kulturowo-aksjologiczna płaszczyzna wychowania osoby 4.4. Wychowanie osoby w relacji do Boga
Rozdział III: METODYCZNO-STRUKTURALNE ELEMENTY PROCESU INTEGRALNEGO WYCHOWANIA 3.1 Aktywność podmiotowo-osobowa 3.2 Autorytet, spotkanie, dialog 3.3 Cierpienie 3.4 Odniesienie do wymogów obiektywnych
Rozdział IV: ŚRODOWISKA INTEGRALNEGO WYCHOWANIA 4.1. Instytucjonalne środowiska wychowawcze 4.1.1. Rodzina 4.1.2. Szkoła 4.1.3. Państwo 4.1.4. Kościół 4.1.5. Współpraca instytucjonalnych środowisk wychowawczych 4.2. Nieformalne grupy i wspólnoty wychowawcze 4.2.1. Wspólnoty narodowe 4.2.2. Kościelne ruchy religijne 4.2.3. Organizacje i stowarzyszenia społeczne 4.3. Środki społecznego przekazu
Rozdział V: WSPÓŁCZESNY KONTEKST POSTULATU INTEGRALNEGO WYCHOWANIA OSOBY 5.1. Aktualne lęki i niepokoje związane z wychowaniem 5.1.1. Lęki i niepokoje współczesnego świata w relacji do wychowania 5.1.2. Redukcjonistyczne koncepcje wychowania 5.2. Potrzeba integralnego wychowania osoby konsekwencją przyjmowania "antropologii adekwatnej" 5.2.1. Aktualność potrzeby wychowania personalistycznego 5.2.2. Integralne wychowanie jako prawo i powinność moralna 5.3. Znaczenie papieskiego nauczania o wychowaniu 5.3.1. Nowość zakotwiczona w tradycji 5.3.2. Wizja czytelna dla współczesnych
ZAKOŃCZENIE
BIBLIOGRAFIA 1. Literatura źródłowa 1.1. Nauczanie Jana Pawła II 1.1.1. Encykliki 1.1.2. Adhortacje 1.1.3. Listy i bulle 1.1.4. Orędzia 1.1.5. Przemówienia i homilie 1.1.6. Inne 1.2. Publikacje Karola Wojtyły 2. Opracowania 3. Literatura pomocnicza
SUMMARY
|