Krystyna Chałas, Małgorzata Łobacz ISBN 978-83-8061-815-2 Stron: 456 Format: B5 (oprawa twarda) Rok wydania: 2020
Spis treści
Wprowadzenie
I. Podstawy aksjologii i teleologii edukacji szkolnej 1. Pojęcie wartości 2. Teorie i koncepcje wartości 3. Struktury, typologie i hierarchie wartości 4. Funkcje wartości w życiu człowieka, grup i wspólnot społecznych 5. Funkcja wartości w procesie wychowania 6. Kryteria doboru wartości w procesie wychowania 6.1. Kryterium antropologiczne 6.2. Kryterium rozwojowe 6.3. Kryterium społeczne 6.4. Kryterium kulturowe 6.5. Kryterium religijne 7. Wychowanie w szkole i wychowanie szkolne - aspekty aksjologiczne
II. Przymioty osoby ludzkiej w edukacji aksjologicznej i wychowaniu ku wartościom 1. Pedagogika personalistyczna - zarys zagadnienia 2. Pojęcie edukacji aksjologicznej 3. Proces wychowania ku wartościom 4. Osoba ucznia celem edukacji aksjologicznej i wychowania ku wartościom 5. Przymioty osoby ludzkiej - implikacje wychowawczo-dydaktyczne w świetle rozszerzającego się horyzontu aksjologicznego 5.1. Godność człowieka 5.2. Rozumność - mądrość 5.3. Wolność 5.4. Odpowiedzialność 5.5. Zdolność do miłości 5.6. Zdolność do twórczości 5.7. Zdolność do transcendencji
III. Dydaktyczny wymiar edukacji aksjologicznej i wychowania ku wartościom 1. Paradygmaty w edukacji aksjologicznej i wychowaniu ku wartościom 2. Strategie edukacji aksjologicznej i wychowania ku wartościom 3. Sytuacja/sytuacje wychowawczo-dydaktyczne 4. Zasady edukacji aksjologicznej i wychowania ku wartościom 5. Metody i formy edukacji aksjologicznej i wychowania ku wartościom 6. Uczenie się wartości
IV. Przymioty osoby ludzkiej w programach edukacji aksjologicznej i wychowania ku wartościom 1. Poszanowanie i afirmacja godności osobowej i rozwijanie godności osobowościowej 2. Rozwijanie rozumności i mądrości - wychowanie mądrościowe 3. Stawanie się człowiekiem wolnym 4. Stawanie się człowiekiem odpowiedzialnym 5. Afirmowanie miłości i budowanie cywilizacji miłości 6. Rozwijanie twórczości 7. Transcendowanie siebie w czynach
Zakończenie Bibliografia
|