Wydawnictwo KUL
  Start » Humanistyka » 9788380618244 Moje konto  |  Zawartość koszyka  |  Zamówienie   

Wiosna_2021
Wyszukiwanie
Szukaj
Nowości więcej
Negocjacje w XXI wieku. Teoria, praktyka i znaczenie
Negocjacje w XXI wieku. Teoria, praktyka i znaczenie
28,00zł
Kategorie
    WYPRZEDAŻ
    Benedykt XVI
    Jan Paweł II
    KSIĄŻKI NAGRODZONE
    Albumy
    Czasopisma
    Filozofia
    Humanistyka
    Historia
    Książki obcojęzyczne
    Księgi pamiątkowe
    Matematyka
    Nauki przyrodnicze
    Nauki społeczne
    Podręczniki do nauki języków obcych
    Prawo i administracja
      Seria: Juliusz Makarewicz
      Seria: Materiały Ogólnopolskiego Sympozjum Prawa Wyznaniowego
      Seria: Publikacje Katedry Prawa Karnego KUL
      Seria: Publikacje Wydziału Prawa KUL
      Seria: Seminaria Kazimierskie z prawa rzymskiego
      Seria: Studia Prawnicze KUL
      Seria: Studia z Prawa Wyznaniowego
      Seria: Współczesne problemy wymiaru sprawiedliwości
    Teologia
    Varia
    Lubliniana
    Tania książka
    Upowszechnianie nauki
    Końcówki nakładu
    e-book
    KSIĄŻKI LEKKO USZKODZONE
    
    Artykuły promocyjne
    Wyczerpane
Dla znajomego
 

Powiedz o tym produkcie komuś, kogo znasz.
Recenzje więcej
Napisz recenzjęNapisz recenzję o tym produkcie!
Kształtowanie się prawnego systemu oświaty w Polsce w latach 1918-1939
[9788380618244]
55,00zł
Produkt niedostępny

Magdalena Pyter
ISBN:
978-83-8061-824-4
Stron: 484
Format: B5 (oprawa twarda)
Rok wydania: 2020


Spis treści

Wykaz skrótów

Wstęp
Temat, cel pracy i stan badań
Bibliografia
Metoda pracy i problemy metodologiczne
Układ pracy

1. Sytuacja szkolnictwa przed rokiem 1918
1.1. Oświata w strukturach zaborczych
1.1.1. Edukacja w zaborze pruskim
1.1.2. Oświata na terenach Galicji
1.1.3. Nauczanie pod zaborem rosyjskim
1.1.4. Edukacja w Księstwie Warszawskim
1.1.5. Szkolnictwo Królestwa Polskiego
1.2. Nauczanie na ziemiach polskich w czasie pierwszej wojny światowej
Podsumowanie

2. Organizacja systemu oświaty od 1918 r.
2.1. Sytuacja społeczno-polityczna na terenach Rzeczypospolitej Polskiej po odzyskaniu niepodległości
2.2. Odrębności w systemach prawa oświatowego u progu niepodległości
2.3. Dyskusje co do struktur organizacyjnych oświaty
2.3.1. Postulaty oświatowe poszczególnych frakcji politycznych
2.3.2. Kościół katolicki wobec wychowania szkolnego
2.4. Unifikacja administracji oświatowej
2.5. Pierwsze ustawodawstwo oświatowe
2.6. Projekty reform i reformy systemowe
2.6.1. Sejm Nauczycielski jako inicjator rozwiązań systemowych
2.6.2. Ministerialne propozycje reformatorskie
2.6.2.1. Próby określenia nowych założeń oświatowych przez ministra Stanisława Grabskiego
2.6.2.2. Projekt reformy ministra Gustawa Dobruckiego
2.6.2.3. Reforma Kazimierza Świtalskiego
2.6.2.4. Reforma ustrojowa ministra Janusza Jędrzejewicza
2.7. Prawo do nauki mniejszości narodowych
Podsumowanie

3. Ramy organizacyjno-prawne działalności władz oświatowych
3.1. Władze centralne w systemie oświaty
3.1.1. Organy doradcze działające przy Ministrze WRiOP
3.2. Okręgowe władze szkolne
3.2.1. Kuratorzy i kuratoryjne okręgi szkolne
3.2.2. Inspektorzy i okręgi powiatowe
Podsumowanie

4. Regulacje prawne w zakresie funkcjonowania oświaty
4.1. Zasady zakładania, finansowania i likwidacji szkół
4.1.1. Zakładanie i finansowanie szkół publicznych
4.1.2. Budownictwo szkół publicznych
4.1.2.1. Działalność Towarzystwa Popierania Budowy Publicznych Szkół Powszechnych
4.1.3. Zakładanie i finansowanie szkół prywatnych
4.1.4. Likwidacja szkół
4.2. Organy zarządu i kontroli szkół
4.2.1. Organy zarządu
4.2.2. Organy kontrolne szkół
4.3. Prawne zasady realizacji obowiązku szkolnego
4.3.1. Zakres realizacji przymusu szkolnego
4.3.2. Kontrola i egzekucja administracyjna obowiązku szkolnego
4.4. Założenia wychowawczo-opiekuńcze, programy nauczania i podręczniki szkolne
4.4.1. Organizacja systemu wychowawczo-opiekuńczego
4.4.2. Programy nauczania
4.4.3. Podręczniki szkolne
Podsumowanie

5. Rodzaje i typy szkół umiejscowionych w systemie oświaty
5.1. Rodzaje szkół
5.1.1. Rola szkół publicznych w systemie oświaty
5.1.2. Szkoły prywatne
5.1.2.1. Nadawanie szkołom prywatnym uprawnień szkół publicznych
5.2. Typy szkół
5.2.1. Szkoły powszechne jako podstawa systemu edukacyjnego
5.2.2. Szkoły średnie
5.2.2.1. Gimnazja niższego i wyższego stopnia
5.2.2.2. Szkoły licealne
5.2.3. Szkoły zawodowe

Podsumowanie
6. Status prawny nauczycieli
6.1. Zasady kształcenia nauczycieli
6.1.1. Dokształcanie kadry nauczycielskiej
6.1.2. Szkolenie nauczycieli specjalistów
6.2. Prawne aspekty wykonywania zawodu nauczyciela
6.3. Odpowiedzialność dyscyplinarna nauczycieli
Podsumowanie

Zakończenie

Bibliografia
I. Źródła
II. Literatura
III. Netografia

Indeks nazwisk

 

Data dodania produktu do sklepu: czwartek, 10 wrzesień 2020.
Recenzje Produkt niedostępny
Poprzedni produkt  Produkt 343 z 351 
w kategorii Prawo i administracja
 Następny produkt
Klienci którzy zakupili ten produkt kupili również:
Fundacje związane z Katolickim Uniwersytetem Lubelskim Jana Pawła II
Fundacje związane z Katolickim Uniwersytetem Lubelskim Jana Pawła II
Dialogue and Indentity and Other Studies
Dialogue and Indentity and Other Studies
The Mosaic Complex on the West Wall of the Basilica Santa Maria Assunta on Torcello Island
The Mosaic Complex on the West Wall of the Basilica Santa Maria Assunta on Torcello Island
Edukacja religijna wobec przemian kulturowych
Edukacja religijna wobec przemian kulturowych
Wartości w postmodernizmie. Koncepcja dekonstrukcji rzeczywistości społecznej - analiza krytyczna
Wartości w postmodernizmie. Koncepcja dekonstrukcji rzeczywistości społecznej - analiza krytyczna
Cierpienie dzieci i młodzieży - aspekty aksjologiczne i dydaktyczne
Cierpienie dzieci i młodzieży - aspekty aksjologiczne i dydaktyczne
Koszyk więcej
...jest pusty
Zaloguj się
Adres e-mail:


Hasło:
Nie pamiętasz hasła?



Nie masz konta?
Nowe konto
Języki
Polski English
e-book
booksbox

e-book
Informacje
Zwroty
Bezpieczeństwo
Korzystanie z serwisu
Kontakt

instagram
Płatności
PayU

Powered by osCommerce