Wydawnictwo KUL
  Start » Nauki społeczne » 9788373636552 Moje konto  |  Zawartość koszyka  |  Zamówienie   

Wyprzedaż 2017
Wyszukiwanie
Szukaj
Nowości więcej
e-book: View from the concrete shore. Visions of Indian Country in the Works of Silko, Vizenor, and Alexie.
e-book: View from the concrete shore. Visions of Indian Country in the Works of Silko, Vizenor, and Alexie.
27,00zł
Kategorie
WYPRZEDAŻ
Benedykt XVI
Jan Paweł II
KSIĄŻKI NAGRODZONE
Albumy
Czasopisma
Filozofia
Humanistyka
Historia
Książki obcojęzyczne
Księgi pamiątkowe
Matematyka
Nauki przyrodnicze
Nauki społeczne
  Seria: Acta Collegii Suprasliensis
  Seria: Biblioteka Katedry Biografistyki Pedagogicznej
  Seria: Biblioteka Katedry Filozofii Wychowania
  Seria: Biblioteka Katedry Pedagogiki Chrześcijańskiej KUL JPII
  Seria: Centrum badań nad rodziną
  Seria: Kultura w mediach. Media w kulturze
  Seria: Społeczeństwo - Gospodarka - Rodzina
  Seria: Studia i materiały Instytutu Zarządzania i Marketingu KUL
  Seria: Studia nad wartościami, perspektywa socjologii makrostruktur i ruchów społecznych
  Seria: Studia nad wiedzą
  Seria: Studia wschodnie instytutu Europy Środkowo-Wschodniej
  Seria: Studia z psychologii w KUL
  Seria: Tożsamość osób, zbiorowości, instytucji
  Seria: Uzależnienia - fakty i mity
  Seria: Źródła jedności narodów Europy
Podręczniki do nauki języków obcych
Prawo i administracja
Teologia
Varia
Lubliniana
Tania książka
Końcówki nakładu
e-book
KSIĄŻKI LEKKO USZKODZONE
Zapowiedzi

Artykuły promocyjne
Wyczerpane
Dla znajomego
 

Powiedz o tym produkcie komuś, kogo znasz.
Recenzje więcej
Napisz recenzjęNapisz recenzję o tym produkcie!
$ Dzieci w rodzinach zastępczych i dysfunkcjonalnych
[9788373636552]
30,45zł
19,00zł
Oszczędzasz: 11,45zł
Produkt niedostępny

ks. Andrzej Łuczyński
ISBN:
978-83-7363-655-2
Stron: 246
Format: B5
Rok wydania: 2008

Praca składa się z sześciu rozdziałów. Pierwsze trzy rozdziały mają charakter teoretyczny, pozostałe trzy poświęcone są założeniom metodologicznym oraz analizie i interpretacji materiału uzyskanego z badań. W teoretycznej części pracy dokonano refleksji nad rodziną jako środowiskiem wychowawczym, stymulującym optymalny rozwój dziecka. Wyjaśniono podstawowe pojęcia dotyczące rodziny i wychowującego się w niej dziecka ze szczególnym uwzględnieniem zjawiska dysfunkcji i patologii życia rodzinnego. Poddano również analizie problem rozwoju emocjonalnego dziecka w środowisku rodzinnym. Wiele miejsca poświęcono zagadnieniom związanym z problemem sieroctwa społecznego, wskazując jednocześnie na rodzinę zastępczą jako jedną z podstawowych form jego kompensacji. W części poświęconej problematyce badawczej określono podstawowe założenia metodologiczne oraz dokonano analizy ilościowej i jakościowej uzyskanych wyników badań empirycznych. Poddano wnikliwej analizie wyniki badań dotyczących realizacji podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych dzieci i młodzieży z rodzin zastępczych i dysfunkcjonalnych w środowisku rodzinnym, szkolnym i koleżeńskim. W tej części publikacji przeanalizowano także wpływ poziomu zaspokojenia podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych na proces socjalizacji dzieci i młodzieży z rodzin zastępczych i dysfunkcjonalnych. Natomiast w końcowej części pracy dokonano podsumowania przeprowadzonych analiz oraz sformułowano wnioski końcowe i postulaty optymalizacyjne. (ze Wstępu)


SPIS TREŚCI

Wstęp

Rozdział I
Refleksja nad rodziną jako środowiskiem wychowawczym

1. Pojęcie, typologia i funkcje rodziny
1.1. Typologia rodzin
1.2. Funkcje rodziny
1.2.1. Funkcje rodziny tradycyjnej i współczesnej
1.2.2. Klasyfikacja funkcji rodziny

2. Rodzina jako środowisko wychowania i socjalizacji

3. Rola rodziny w rozwoju osobowości dziecka

4. Zjawisko dysfunkcji i patologii w życiu rodziny
4.1. Dysfunkcja środowiska rodzinnego
4.2. Patologia środowiska rodzinnego

5. Współczesne problemy i oczekiwania młodego pokolenia


Rozdział II
Rozwój emocjonalny dziecka i zaspokajanie jego potrzeb

1. Uwarunkowania rozwoju emocjonalnego dziecka w rodzinę
1.1. Emocjonalny i uczuciowy „świat" dziecka
1.2. Więzi emocjonalne dziecka z rodzicami
1.3. Miłość najpełniejszym wyrazem rodzicielskiej troski

2. Znaczenie potrzeb w życiu i rozwoju dziecka
2.1. Charakterystyka pojęcia „potrzeba"
2.2. Funkcjonowanie i klasyfikacja potrzeb
2.3. Wpływ znaczących potrzeb na rozwój dziecka
2.4. Deprywacja, potrzeb dziecka

3. Postawy rodziców wobec dziecka


Rozdział III
Zjawisko sieroctwa społecznego

1. Pojęcie sieroctwa społecznego

2. Przyczyny i skutki osierocenia dziecka

3. Rodzina zastępcza jako forma kompensacji sieroctwa społecznego
3.1. Rodzina zastępcza - zakres pojęciowy i organizacyjny
3.2. Typologia rodzin zastępczych
3.3. Dobór rodziny zastępczej dla dziecka
3.4. Wychowawcze oddziaływanie rodzin zastępczych


Rozdział IV
Metodologia badań własnych

1. Cel badań, problemy badawcze i hipotezy, zmienne i wskaźniki
1.1. Problemy główne
1.2. Problemy szczegółowe
1.3. Hipotezy
1.4. Zmienne i ich wskaźniki

2. Metody, techniki i narzędzia pomiaru zmiennych
2.1. Test - Film R. Gilla
2.2. Test niedokończonych zdań J. Kostrzewskiego
2.3. Arkusz zachowania się ucznia B. Markowskiej
2.4. Sposób konstrukcji wskaźników

3. Metody statystyczne analizy wyników badań

4. Teren i organizacja badań

5. Charakterystyka próby badawczej


Rozdział V
Zaspokojenie podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych dzieci z rodzin zastępczych i dysfunkcjonalnych w środowisku rodzinnym, szkolnym i koleżeńskim

1. Wybrane cechy badanych rodzin

2. Materialny stan rodziny w opinii dzieci i rodziców

3. Moralna kondycja badanych rodzin

4. Funkcjonowanie dzieci w rodzinach zastępczych i dysfunkcjonalnych
4.1. Relacje dzieci z rodzicami (opiekunami)
4.2. Związki uczuciowe dzieci z rodziną
4.3. Oczekiwania dzieci i rodziców w stosunku do rodziny

5. Osoby znaczące w życiu badanych dzieci

6. Funkcjonowanie dzieci w środowisku szkolnym i koleżeńskim
6.1. Samopoczucie i kontakty dziecka w szkole
6.2. Pozycja i akceptacja dzieci w środowisku koleżeńskim

7. Poziom realizacji podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych u dzieci

8. Podsumowanie


Rozdział VI
Wpływ zaspokojenia podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych na proces socjalizacji dzieci z rodzin zastępczych i dysfunkcjonalnych

1. Poziom zaspokojenia podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych a odpowiedzialność moralna badanych dzieci
2. Poziom zaspokojenia podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych a zachowanie antyspołeczne badanych dzieci
3. Poziom zaspokojenia podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych a uspołecznienie badanych dzieci
4. Podsumowanie


Rozdział VII
Wnioski i postulaty optymalizacyjne

1. Optymalizacyjne postulaty pedagogiczne
2. Postulaty dla praktyki
3. Postulaty dla teorii opiekuńczo-wychowawczej

Summary. Children in foster and dysfunctional families

Bibliografia

Data dodania produktu do sklepu: wtorek, 26 luty 2008.
Recenzje Produkt niedostępny
Poprzedni produkt  Produkt 18 z 311 
w kategorii Nauki społeczne
 Następny produkt
Klienci którzy zakupili ten produkt kupili również:
$ Partnerstwo w muzycznym dialogu. Fortepian w cyklicznej formie kameralnej od jej narodzin do szczytowych osiągnięć (Borodin, Mahler, Szostakowicz)
$ Partnerstwo w muzycznym dialogu. Fortepian w cyklicznej formie kameralnej od jej narodzin do szczytowych osiągnięć (Borodin, Mahler, Szostakowicz)
$ Dni chłopca
$ Dni chłopca
$ Ruch Światło-Życie w trosce o rodzinę
$ Ruch Światło-Życie w trosce o rodzinę
$ Racjonalność w etyce. Sumienie: prawość i twórczość
$ Racjonalność w etyce. Sumienie: prawość i twórczość
Dziecko - problemy i potrzeby
Dziecko - problemy i potrzeby
Między szkołą a domem. Konteksty socjalizacyjne młodzieży szkół ponadpodstawowych
Między szkołą a domem. Konteksty socjalizacyjne młodzieży szkół ponadpodstawowych
Koszyk więcej
...jest pusty
Zaloguj się
Adres e-mail:


Hasło:
Nie pamiętasz hasła?



Nie masz konta?
Nowe konto
Języki
Polski English
e-book
e-book
Informacje
Zwroty
Bezpieczeństwo
Korzystanie z serwisu
Kontakt

instagram
Płatności
PayU

Powered by osCommerce