Wydawnictwo KUL
  Catalog » Social science » 9788373636552 My Account  |  Cart Contents  |  Checkout   

Wyprzedaż 2017
Quick Find
Search
What's New? more
Gry hazardowe urządzane przez sieć Internet i ich opodatkowanie w prawie polskim oraz innych krajów europejskich
Gry hazardowe urządzane przez sieć Internet i ich opodatkowanie w prawie polskim oraz innych krajów europejskich
132,00zł
122,76zł
Categories
SALE
Benedykt XVI
John Paul II
PRIZEWINNING BOOKS
Albums
Periodicals
Philosophy
Humanities
History
Commemorative Books
Foreign languages
Mathematics
Natural sciences
Guides
Social science
  Seria: Acta Collegii Suprasliensis
  Seria: Biblioteka Katedry Biografistyki Pedagogicznej
  Seria: Biblioteka Katedry Filozofii Wychowania
  Seria: Biblioteka Katedry Pedagogiki Chrześcijańskiej KUL JPII
  Seria: Centrum badań nad rodziną
  Seria: Kultura w mediach. Media w kulturze
  Seria: Społeczeństwo - Gospodarka - Rodzina
  Seria: Studia i materiały Instytutu Zarządzania i Marketingu KUL
  Seria: Studia nad wartościami, perspektywa socjologii makrostruktur i ruchów społecznych
  Seria: Studia nad wiedzą
  Seria: Studia wschodnie instytutu Europy Środkowo-Wschodniej
  Seria: Studia z psychologii w KUL
  Seria: Tożsamość osób, zbiorowości, instytucji
  Seria: Uzależnienia - fakty i mity
  Seria: Źródła jedności narodów Europy
Law
Theology
Varia
Lubliniana
Discount books
Końcówki nakładu
e-book
SLIGHTLY DAMAGED BOOKS
Upcoming

Promotional Items
Out of print
Tell A Friend
 

Tell someone you know about this product.
Reviews more
Write ReviewWrite a review on this product!
$ Dzieci w rodzinach zastępczych i dysfunkcjonalnych
[9788373636552]
30,45zł
19,00zł
You save: 11,45zł
Product unavailable

ks. Andrzej Łuczyński
ISBN:
978-83-7363-655-2
Stron: 246
Format: B5
Rok wydania: 2008
Language: Polish

Praca składa się z sześciu rozdziałów. Pierwsze trzy rozdziały mają charakter teoretyczny, pozostałe trzy poświęcone są założeniom metodologicznym oraz analizie i interpretacji materiału uzyskanego z badań. W teoretycznej części pracy dokonano refleksji nad rodziną jako środowiskiem wychowawczym, stymulującym optymalny rozwój dziecka. Wyjaśniono podstawowe pojęcia dotyczące rodziny i wychowującego się w niej dziecka ze szczególnym uwzględnieniem zjawiska dysfunkcji i patologii życia rodzinnego. Poddano również analizie problem rozwoju emocjonalnego dziecka w środowisku rodzinnym. Wiele miejsca poświęcono zagadnieniom związanym z problemem sieroctwa społecznego, wskazując jednocześnie na rodzinę zastępczą jako jedną z podstawowych form jego kompensacji. W części poświęconej problematyce badawczej określono podstawowe założenia metodologiczne oraz dokonano analizy ilościowej i jakościowej uzyskanych wyników badań empirycznych. Poddano wnikliwej analizie wyniki badań dotyczących realizacji podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych dzieci i młodzieży z rodzin zastępczych i dysfunkcjonalnych w środowisku rodzinnym, szkolnym i koleżeńskim. W tej części publikacji przeanalizowano także wpływ poziomu zaspokojenia podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych na proces socjalizacji dzieci i młodzieży z rodzin zastępczych i dysfunkcjonalnych. Natomiast w końcowej części pracy dokonano podsumowania przeprowadzonych analiz oraz sformułowano wnioski końcowe i postulaty optymalizacyjne. (ze Wstępu)


SPIS TREŚCI

Wstęp

Rozdział I
Refleksja nad rodziną jako środowiskiem wychowawczym

1. Pojęcie, typologia i funkcje rodziny
1.1. Typologia rodzin
1.2. Funkcje rodziny
1.2.1. Funkcje rodziny tradycyjnej i współczesnej
1.2.2. Klasyfikacja funkcji rodziny

2. Rodzina jako środowisko wychowania i socjalizacji

3. Rola rodziny w rozwoju osobowości dziecka

4. Zjawisko dysfunkcji i patologii w życiu rodziny
4.1. Dysfunkcja środowiska rodzinnego
4.2. Patologia środowiska rodzinnego

5. Współczesne problemy i oczekiwania młodego pokolenia


Rozdział II
Rozwój emocjonalny dziecka i zaspokajanie jego potrzeb

1. Uwarunkowania rozwoju emocjonalnego dziecka w rodzinę
1.1. Emocjonalny i uczuciowy „świat" dziecka
1.2. Więzi emocjonalne dziecka z rodzicami
1.3. Miłość najpełniejszym wyrazem rodzicielskiej troski

2. Znaczenie potrzeb w życiu i rozwoju dziecka
2.1. Charakterystyka pojęcia „potrzeba"
2.2. Funkcjonowanie i klasyfikacja potrzeb
2.3. Wpływ znaczących potrzeb na rozwój dziecka
2.4. Deprywacja, potrzeb dziecka

3. Postawy rodziców wobec dziecka


Rozdział III
Zjawisko sieroctwa społecznego

1. Pojęcie sieroctwa społecznego

2. Przyczyny i skutki osierocenia dziecka

3. Rodzina zastępcza jako forma kompensacji sieroctwa społecznego
3.1. Rodzina zastępcza - zakres pojęciowy i organizacyjny
3.2. Typologia rodzin zastępczych
3.3. Dobór rodziny zastępczej dla dziecka
3.4. Wychowawcze oddziaływanie rodzin zastępczych


Rozdział IV
Metodologia badań własnych

1. Cel badań, problemy badawcze i hipotezy, zmienne i wskaźniki
1.1. Problemy główne
1.2. Problemy szczegółowe
1.3. Hipotezy
1.4. Zmienne i ich wskaźniki

2. Metody, techniki i narzędzia pomiaru zmiennych
2.1. Test - Film R. Gilla
2.2. Test niedokończonych zdań J. Kostrzewskiego
2.3. Arkusz zachowania się ucznia B. Markowskiej
2.4. Sposób konstrukcji wskaźników

3. Metody statystyczne analizy wyników badań

4. Teren i organizacja badań

5. Charakterystyka próby badawczej


Rozdział V
Zaspokojenie podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych dzieci z rodzin zastępczych i dysfunkcjonalnych w środowisku rodzinnym, szkolnym i koleżeńskim

1. Wybrane cechy badanych rodzin

2. Materialny stan rodziny w opinii dzieci i rodziców

3. Moralna kondycja badanych rodzin

4. Funkcjonowanie dzieci w rodzinach zastępczych i dysfunkcjonalnych
4.1. Relacje dzieci z rodzicami (opiekunami)
4.2. Związki uczuciowe dzieci z rodziną
4.3. Oczekiwania dzieci i rodziców w stosunku do rodziny

5. Osoby znaczące w życiu badanych dzieci

6. Funkcjonowanie dzieci w środowisku szkolnym i koleżeńskim
6.1. Samopoczucie i kontakty dziecka w szkole
6.2. Pozycja i akceptacja dzieci w środowisku koleżeńskim

7. Poziom realizacji podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych u dzieci

8. Podsumowanie


Rozdział VI
Wpływ zaspokojenia podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych na proces socjalizacji dzieci z rodzin zastępczych i dysfunkcjonalnych

1. Poziom zaspokojenia podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych a odpowiedzialność moralna badanych dzieci
2. Poziom zaspokojenia podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych a zachowanie antyspołeczne badanych dzieci
3. Poziom zaspokojenia podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych a uspołecznienie badanych dzieci
4. Podsumowanie


Rozdział VII
Wnioski i postulaty optymalizacyjne

1. Optymalizacyjne postulaty pedagogiczne
2. Postulaty dla praktyki
3. Postulaty dla teorii opiekuńczo-wychowawczej

Summary. Children in foster and dysfunctional families

Bibliografia

This product was added to our catalog on Tuesday 26 February, 2008.
Reviews Product unavailable
Previous product  Product 20 of 322 in category Social science  Next product
Customers who bought this product also purchased
$ Partnerstwo w muzycznym dialogu. Fortepian w cyklicznej formie kameralnej od jej narodzin do szczytowych osiągnięć (Borodin, Mahler, Szostakowicz)
$ Partnerstwo w muzycznym dialogu. Fortepian w cyklicznej formie kameralnej od jej narodzin do szczytowych osiągnięć (Borodin, Mahler, Szostakowicz)
$ Dni chłopca
$ Dni chłopca
$ Ruch Światło-Życie w trosce o rodzinę
$ Ruch Światło-Życie w trosce o rodzinę
$ Racjonalność w etyce. Sumienie: prawość i twórczość
$ Racjonalność w etyce. Sumienie: prawość i twórczość
The child - problems and needs
The child - problems and needs
Między szkołą a domem. Konteksty socjalizacyjne młodzieży szkół ponadpodstawowych
Między szkołą a domem. Konteksty socjalizacyjne młodzieży szkół ponadpodstawowych
Shopping Cart more
0 items
Sign in
E-mail address:


Password:
(forgotten)



Are you a new client?
create an account
Languages
Polski English
e-book
e-book
Information
Returns
Privacy Notice
Conditions of Use
Contact Us

instagram
Payment
PayU

Powered by osCommerce