Wydawnictwo KUL
  Start » Nauki społeczne » 9788380616301 Moje konto  |  Zawartość koszyka  |  Zamówienie   

Wiosna_2021
Wyszukiwanie
Szukaj
Nowości więcej
Paragone. Pasaże sztuki. Studia ofiarowane Profesorowi Lechosławowi Lameńskiemu
Paragone. Pasaże sztuki. Studia ofiarowane Profesorowi Lechosławowi Lameńskiemu
100,00zł
Kategorie
WYPRZEDAŻ
Benedykt XVI
Jan Paweł II
KSIĄŻKI NAGRODZONE
Albumy
Czasopisma
Filozofia
Humanistyka
Historia
Książki obcojęzyczne
Księgi pamiątkowe
Matematyka
Nauki przyrodnicze
Nauki społeczne
  Seria: Acta Collegii Suprasliensis
  Seria: Biblioteka Katedry Biografistyki Pedagogicznej
  Seria: Biblioteka Katedry Filozofii Wychowania
  Seria: Biblioteka Katedry Pedagogiki Chrześcijańskiej KUL JPII
  Seria: Centrum badań nad rodziną
  Seria: Kultura w mediach. Media w kulturze
  Seria: Społeczeństwo - Gospodarka - Rodzina
  Seria: Studia i materiały Instytutu Zarządzania i Marketingu KUL
  Seria: Studia nad wartościami, perspektywa socjologii makrostruktur i ruchów społecznych
  Seria: Studia nad wiedzą
  Seria: Studia wschodnie instytutu Europy Środkowo-Wschodniej
  Seria: Studia z psychologii w KUL
  Seria: Tożsamość osób, zbiorowości, instytucji
  Seria: Uzależnienia - fakty i mity
  Seria: Źródła jedności narodów Europy
Podręczniki do nauki języków obcych
Prawo i administracja
Teologia
Varia
Lubliniana
Tania książka
Upowszechnianie nauki
Końcówki nakładu
e-book
KSIĄŻKI LEKKO USZKODZONE

Artykuły promocyjne
Wyczerpane
Dla znajomego
 

Powiedz o tym produkcie komuś, kogo znasz.
Recenzje więcej
Napisz recenzjęNapisz recenzję o tym produkcie!
Dydaktyka akademicka w uniwersytecie katolickim. Tom 1
[9788380616301]
43,00zł
Produkt dostępny

Dydaktyka zaangażowana - z doświadczeń Katedry Dydaktyki i Edukacji Szkolnej KUL

Krystyna Chałas
ISBN:
978-83-8061-630-1
Stron: 214
Format: B5
Rok wydania: 2019


SPIS TREŚCI

Wstęp

Introduction

Rozdział I. Dydaktyka akademicka w kształceniu przyszłych nauczycieli - w misji uniwersytetu katolickiego
1. Dydaktyka, dydaktyka akademicka - ujęcie definicyjne i zarys rozwoju stanowisk teoretycznych
2. Uniwersytet - jego misja, funkcje i zadania
3. Tożsamość i misja uniwersytetu katolickiego w nauczaniu Jana Pawła II
4. Dydaktyka akademicka w misji uniwersytetu katolickiego
5. Misja Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II i miejsce w niej dydaktyki akademickiej
6. W poszukiwaniu nowego paradygmatu dydaktycznego zorientowanego na integralność studenta pedagogiki w jego przyszłej pracy nauczycielskiej
7. Twórczy student/twórczy przyszły nauczyciel przedmiotem i podmiotem kształcenia akademickiego
8. Zaangażowanie - kompetencje twórcze - transcendencja jako korelaty sukcesu kształcenia przyszłych nauczycieli

Rozdział II. Teoretyczne podstawy dydaktyki zaangażowanej
1. Definicyjne ujęcie dydaktyki zaangażowanej i jej ogólna charakterystyka
2. Personalistyczny wymiar dydaktyki zaangażowanej
3. Teoretyczne podstawy integralnego rozwoju i wychowania osoby ucznia/osoby studenta
4. Lecha Witkowskiego pedagogiczna interpretacja teorii tożsamości Jürgena Habermasa - perspektywą działań dydaktycznych
5. Teoria społecznego uczenia się podstawą nabywania doświadczenia poznawczego, kompetencji społecznych, refleksji i działania pedagogicznego - w perspektywie dydaktyki zaangażowanej
6. Nadrzędny cel szkoły i jej kultura w centrum dydaktyki zaangażowanej
7. Rola osoby nauczyciela akademickiego uniwersytetu katolickiego w perspektywie dydaktyki zaangażowanej

Rozdział III. Funkcjonowanie szkoły - twórcza zmiana - nabywanie kompetencji nauczycielskich w perspektywie dydaktyki zaangażowanej
1. Pojęcie i rodzaje kompetencji nauczycielskich
2. Zakres treści programowych kształcenia akademickiego przyszłych nauczycieli
3. Integracja procesu dydaktycznego z badawczym jako czynnik rozwijania poznawczej samodzielności studentów
4. Szkoła, której student jest absolwentem, obiektem projektowych zmian w wymiarze pedagogicznym i czynnikiem kształtowania twórczych orientacji pedagogicznych
5. Projektowanie szkoły autorskiej szansą nabywania kompetencji nauczycielskich

Rozdział IV. Dydaktyczna wartość dodana - realizowana w Katedrze Dydaktyki i Edukacji Szkolnej - jako szansa wzbogacania doświadczeń poznawczych i praktycznych studenta
1. Ogólnopolskie konkursy na świadectwo wartościom i biografie wzorów osobowych godnych naśladowania - źródłem wiedzy aksjologicznej, motywem pracy nad sobą, inspiracją do twórczej działalności wychowawczej
2. Seminarium wymiany doświadczeń pedagogicznych - źródłem nabywania kompetencji pedagogicznych w świetle teorii społecznego uczenia się
3. Sesje „Uczę się Ciebie nauczycielu” - czynnikiem dynamizowania pracy nad sobą
4. Klub promocji talentów - mikroszkołą doskonalenia umiejętności dydaktycznych studentów i służby drugiemu człowiekowi
5. Udział w wydarzeniach roku liturgicznego - szansą na pogłębienie życia religijnego

Zakończenie

Bibliografia


Aneks
1. Pracownicy Katedry Dydaktyki i Edukacji Szkolnej
2. Historia Katedry - zarys specyfiki jej działalności
3. Wybrane publikacje pracowników Katedry
3.1. Publikacje Krystyny Chałas
3.2. Publikacje ks. Adama Maja
3.3. Publikacje Marty Buk-Cegiełki
4. Współpraca międzynarodowa Katedry
5. Działalność Katedry na rzecz doskonalenia nauczycieli i budowania kultury szkoły
5.1. Towarzystwo Gimnazjów Poszukujących z Małych Miast i Wsi - w organizacji i opiece naukowej Krystyny Chałas
5.1.1. Projekt badań w działaniu
5.1.2. Formy doskonalenia nauczycieli biorących udział w badaniach
5.2. Organizacja Forum Szkół Poszukujących Sposobów Integralnego Rozwoju i Wychowania Ucznia
5.3. Wybrane przykłady zaangażowania pracowników Katedry w ogólnopolskie i regionalne szkolenia nauczycieli oraz dyrektorów szkół
5.4. Projekty i organizacja studiów podyplomowych dla nauczycieli
5.4.1. Studia podyplomowe z zakresu zarządzania szkołą i placówką opiekuńczo-wychowawczą
5.4.2. Studia z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Data dodania produktu do sklepu: wtorek, 05 luty 2019.
Recenzje
Poprzedni produkt  Produkt 313 z 351 
w kategorii Nauki społeczne
 Następny produkt
Klienci którzy zakupili ten produkt kupili również:
Imago Dei. Der Schöpfer und seine Schöpfung in der deutschen Literatur- und Kulturgeschichte
Imago Dei. Der Schöpfer und seine Schöpfung in der deutschen Literatur- und Kulturgeschichte
Pozostali w naszej pamięci
Pozostali w naszej pamięci
Czym jest człowiek, że o nim pamiętasz? (PS 8,5)
Czym jest człowiek, że o nim pamiętasz? (PS 8,5)
Liturgia jako teologia żywa
Liturgia jako teologia żywa
Emigracja rosyjska, ukraińska i białoruska. Spuścizna literacka, religijno-filozoficzna. Kulturowe zbliżenia
Emigracja rosyjska, ukraińska i białoruska. Spuścizna literacka, religijno-filozoficzna. Kulturowe zbliżenia
Realizations of antipassive-like structures in Polish and English
Realizations of antipassive-like structures in Polish and English
Koszyk więcej
...jest pusty
Zaloguj się
Adres e-mail:


Hasło:
Nie pamiętasz hasła?



Nie masz konta?
Nowe konto
Języki
Polski English
e-book
booksbox

e-book
Informacje
Zwroty
Bezpieczeństwo
Korzystanie z serwisu
Kontakt

instagram
Płatności
PayU

Powered by osCommerce