ed. Franciszka Wanda Wawro
ISBN: 978-83-7702-171-2
Pages: 316
Format: B5
Year: 2010
Languages: Polish, English

W strukturę książki wpisały się artykuły dotyczące czterech zasadniczych obszarów tematycznych. W części I zawarte są rozważania dotyczące obecnego stanu teorii i warsztatu metodologicznego pedagogiki środowiskowej oraz zawierają sugestie co do możliwości określenia się statusu tej dyscypliny pedagogicznej adekwatne do potrzeb i wyzwań współczesności. W części II analizuje się wybrane aspekty środowiskowej pracy pedagogicznej zarówno z młodzieżą, jak i z dorosłymi oraz osobami starszymi. Część III książki zawiera aspektowo ukierunkowane analizy (zarówno teoretyczne, jak i empiryczne). Dotyczą one zróżnicowanej problematyki funkcjonowania młodzieży we współczesnych kontekstach. Część IV zawiera wybór analiz dotyczących znaczących kwestii w dziedzinie pracy edukacyjnej na terenie szkoły. (z Wprowadzenia)


Spis treści

Wprowadzenie (Franciszka Wanda Wawro)

CZĘŚĆ I
TEORIA PRACY PEDAGOGICZNEJ

Edward A. Mazurkiewicz
Efekty poznawcze pedagogiki społecznej i ich inspirująca funkcja (Przyczynek do projektowania)

Józef Styk
Role pedagogów i nauczycieli w kształtowaniu lokalnego kapitału społecznego na wsi. Refleksje socjologa

Henryk Cudak
Znaczenie aktywności nauczyciela-wychowowcy w kształtowaniu kultury pedagogicznej rodziców

Roman Jusiak OFM
Aktywność pedagoga chrześcijańskiego

Wiesława Buczek
Pedagogia chrześcijańska w świetle encykliki Benedykta XVI "Caritas in veritate"

CZĘŚĆ II
KULTUROWO-WYCHOWAWCZY WYMIAR PRACY PEDAGOGICZNEJ W ŚRODOWISKU

Monika Szpringer, ks. Andrzej Drapała, Franciszka Wanda Wawro
The Role of an Environmental Pedagoge in Preventing Children and Teenagers' Problem Behaviours

Monika Szpringer, Edyta Laurman-Jarząbek, ks. Jerzy Smoleń, Bogdan Stankowski
The Selected Aspects of Narcotics Prevention at Schools and Local Environment

Katarzyna Uzar
Rola pedagoga w kreowaniu pozytywnej perspektywy starości

Roman Jusiak OFM, ks. Adam Kaczmarczyk
Duszpasterska aktywność wobec wymogów współczesności - ujęcie teoretyczne

CZĘŚĆ III
WYBRANE ASPEKTY SPOŁECZNYCH KONTEKSTÓW FUNKCJONOWANIA MŁODZIEŻY

Franciszka Wanda Wawro, ks. Adam Kaczmarczyk
Postrzegane i postulowane przez młodzież cechy duszpasterza we współczesnym kontekście

Franciszka Wanda Wawro
Wyznaczniki aspiracji młodzieży w perspektywie przeobrażeń społecznych. Wybrane aspekty teoretyczne

Franciszka Wanda Wawro, Włodzimierz Sadowski
Młodzież białoruska i jej aspiracje na tle oddziaływań mikrośrodowiskowych i globalizacyjnych

Franciszka Wanda Wawro, Magdalena Boronowska
Podmiotowość kobiet w życiu społecznym i jej kontekstowe uwarunkowania

CZĘŚĆ IV
SZKOŁA JAKO PRZESTRZEŃ WYZWAŃ DLA PEDAGOGÓW I NAUCZYCIELI

Ewa Domagała-Zyśk
Social capital as a factor buffering the adolescents' school outcomes - implication for pedagogical work with students with school failure

Kinga Sarad-Deć
Europejski standard kompetencji nauczycieli

Robert Zbierański OFM Conv
Pedagog wobec trudności komunikacyjnych w procesie wychowania i kształcenia

Contents