Wydawnictwo KUL
  Start » Humanistyka » 9788377025581 Moje konto  |  Zawartość koszyka  |  Zamówienie   

Wyprzedaż 2017
Wyszukiwanie
Szukaj
Nowości więcej
Logika. Część 1 i 2
Logika. Część 1 i 2
72,00zł
66,96zł
Kategorie
WYPRZEDAŻ
Benedykt XVI
Jan Paweł II
KSIĄŻKI NAGRODZONE
Albumy
Czasopisma
Filozofia
Humanistyka
  Seria: Archiwum edytorskie
  Seria: Czasy nowożytne
  Seria: Literatura współczesna - pisarze i problemy
  Seria: Lublin Studies in Celtic Languages
  Seria: Opracowania i teksty dramatyczne
  Seria: Polonistyka elektroniczna
  Seria: Scripta Biblica et Orientalia
  Seria: Studia historico-biblica
  Seria: Studies in Linguistics And Methodology
  Seria: Studies in Literature and Culture
  Seria: Teoria i Praktyka Interpretacji
  Seria: U źródła
  Seria: Z witrażem
  Seria: Życie teatralne w Lublinie w XIX i XX wieku
Historia
Książki obcojęzyczne
Księgi pamiątkowe
Matematyka
Nauki przyrodnicze
Nauki społeczne
Podręczniki do nauki języków obcych
Prawo i administracja
Teologia
Varia
Lubliniana
Tania książka
Końcówki nakładu
e-book
KSIĄŻKI LEKKO USZKODZONE
Zapowiedzi

Artykuły promocyjne
Wyczerpane
Dla znajomego
 

Powiedz o tym produkcie komuś, kogo znasz.
Recenzje więcej
Napisz recenzjęNapisz recenzję o tym produkcie!
Lingwistyczna i profesjonalno-komunikacyjna kompetencja studentów filologów
[9788377025581]
21,00zł
19,53zł
Oszczędzasz: 1,47zł
Produkt dostępny

Лингвистическая и профессионально-коммуникативная компетенция студентов - филологов. Теоретический и методический аспекты

Danuta Tanaś
ISBN:
978-83-7702-558-1
Stron: 172
Format: B5
Rok wydania: 2012


Содержание

Введение

Глава I. Теоретические основы аспектно-комплексного формирования лингвистической и профессионально-коммуникативной компетенций у студентов-филологов на основе учебной речевой деятельности

1.1 Аспектно-комплексное обучение иностранным языкам
1.2 Речевое общение: лингвистическая и коммуникативная компетенции
1.3 Основы развития учебной речевой деятельности
1.4 Содержание, обеспечивающее единство обучения языку и речи, формирующее лингвистическую и коммуникативную компетенции
Выводы


Глава II. Исходный уровень сформированности у студентов-филологов лингвистической и профессионально-коммуникативной компетенций: результаты констатирующего эксперимента

2.1 Специфика формирования лингвистической и коммуникативной компетенций в польской аудитории
2.2 Теория языковых ошибок
2.3 Цель констатирующего эксперимента. Формы контроля уровня сформированности у студентов лингвистической и коммуникативной компетенций
2.4 Уровень сформированности у студентов лингвистической компетенции
2.5 Характеристика типичных нарушений нормы русского литературного языка в речи польских студентов
2.6 Критерии отбора лингвистической теории по русскому языку для обучения студентов-филологов
2.7 Уровень сформированности у студентов коммуникативной компетенции
Выводы


Глава III. Методологические основы и дидактические средства формирования лингвистической и коммуникативной компетенций у студентов-филологов

3.1 Основные подходы, принципы, содержание формирования лингвистической и коммуникативной компетенций
3.2 Дидактические средства формирования лингвистической и коммуникативной компетенций
3.2.1 Виды учебной речевой деятельности
3.2.2 Обобщающие учебно-тематические модели
3.2.3 Учебные обобщающие таблицы
3.2.4 Схемы анализа текстов
3.3 Система языковых и коммуникативных методов. Типы упражнений
3.3.1 Методы обучения нормам литературного русского языка
3.3.2 Методы функционально-стилистической работы
3.3.3 Коммуникативно-практические методы
Выводы


Глава IV. Аспектно-комплексная методика формирования лингвистической и коммуникативной компетенций у студентов-филологов в процессе обучения русскому языку

4.1 Цель и задачи обучающего эксперимента
4.2 Овладение русской лексикой и нормами словоупотребления в речи
4.3 Овладение орфоэпическими нормами
4.4 Овладение орфографическими нормами
4.5 Овладение словообразовательными нормами
4.6 Овладение морфологическими нормами
Выводы


Глава V. Взаимосвязанное формирование лингвистической и коммуникативной компетенций в процессе обучения студентов творческой речевой деятельности

5.1 Задачи обучающего эксперимента
5.2 Формирование точного, уместного, выразительного употребления слова в различных текстах
5.2.1 Точность речи
5.2.2 Уместность речи
5.2.3 Выразительность речи
5.3 Формирование лингвистической и коммуникативной компетенций в процессе написания творческих видов деятельности
Выводы

Заключение

Резюме на польском языке

Библиография

Список таблиц

Приложение

Data dodania produktu do sklepu: środa, 30 styczeń 2013.
Recenzje
Poprzedni produkt  Produkt 109 z 307 
w kategorii Humanistyka
 Następny produkt
Klienci którzy zakupili ten produkt kupili również:
Przestrzeń kulturowa Słowian. Tom I
Przestrzeń kulturowa Słowian. Tom I
A Panorama of Polish Word-Formation
A Panorama of Polish Word-Formation
Poetycka wyobraźnia dendrologiczna Jana Kasprowicza
Poetycka wyobraźnia dendrologiczna Jana Kasprowicza
Zagadki i żarty. Język polski dla cudzoziemców
Zagadki i żarty. Język polski dla cudzoziemców
$ Podręcznik do nauki języka ukraińskiego
$ Podręcznik do nauki języka ukraińskiego
Przestrzeń kulturowa Słowian. Tom II
Przestrzeń kulturowa Słowian. Tom II
Koszyk więcej
...jest pusty
Zaloguj się
Adres e-mail:


Hasło:
Nie pamiętasz hasła?



Nie masz konta?
Nowe konto
Języki
Polski English
e-book
e-book
Informacje
Zwroty
Bezpieczeństwo
Korzystanie z serwisu
Kontakt

instagram
Płatności
PayU

Powered by osCommerce