Ewelina Kurowicka ISBN: 978-83-8061-578-6 Stron: 166 Format: A5 Rok wydania: 2018
SPIS TREŚCI
Wstęp
Rozdział I Rozwój i edukacja człowieka we współczesnym społeczeństwie informacyjnym 1. Definicja, cechy i funkcje współczesnego społeczeństwa informacyjnego 2. Rodzina środowiskiem integralnego wychowania w wartościach 3. Mediatyzacja życia rodzinnego 3.1. Zagrożenia wynikające z mediatyzacji rodzin 3.2. Relacje międzyludzkie w świecie wirtualnym 3.3. Kryzys tożsamości współczesnego człowieka 4. Technologie informacyjne w edukacji XXI wieku 5. Przegląd dotychczasowych badań na temat wykorzystania technologii informacyjnych w edukacji
Rozdział II Współczesne technologie informacyjne we wczesnej edukacji dziecka 1. Uczestnicy procesu dydaktycznego wspieranego technologiami informacyjnymi 1.1. Dziecko wobec nowoczesnych technologii - szanse i zagrożenia dla rozwoju 1.2. Rola rodziców i nauczycieli w edukacji medialnej dziecka 2. Rola i kompetencje nauczyciela 2.1. Nauczyciel w perspektywie wyzwań kształcenia zintegrowanego 2.2. Profil kompetencyjny nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej 3. Technologie informacyjne w edukacji dzieci w młodszym wieku szkolnym 3.1. Technologie informacyjne jako środek dydaktyczny w początkowym etapie edukacji 3.2. Komputer jako narzędzie poznawcze 3.3. Wykorzystanie technologii informacyjnych w różnych dziedzinach edukacji wczesnoszkolnej
Rozdział III Metodologiczne podstawy badań własnych 1. Przedmiot i cele badań 2. Problemy i hipotezy badawcze 3. Zmienne i wskaźniki 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze 5. Kryterium doboru i charakterystyka badanej grupy
Rozdział IV Wykorzystanie technologii informacyjnych we wczesnej edukacji - analiza wyników badań własnych 1. Wykorzystanie nowoczesnych technologii do wspomagania nauczania dzieci 2. Przygotowanie nauczycieli do wykorzystywania technologii informacyjnych w procesie dydaktycznym 3. Sposoby stosowania narzędzi multimedialnych do przygotowywania pomocy dydaktycznych wspomagających proces nauczania 4. Rodzaje aktywności uczniów w czasie korzystania z technologii informacyjnych
Synteza i wnioski pedagogiczne
Zakończenie
Bibliografia
Aneks
|