Wydawnictwo KUL
  Start » Nauki społeczne » Seria: Biblioteka Katedry Pedagogiki Chrześcijańskiej KUL JPII » 9788380616684 Moje konto  |  Zawartość koszyka  |  Zamówienie   

Wiosna_2021
Wyszukiwanie
Szukaj
Nowości więcej
Negocjacje w XXI wieku. Teoria, praktyka i znaczenie
Negocjacje w XXI wieku. Teoria, praktyka i znaczenie
28,00zł
Kategorie
WYPRZEDAŻ
Benedykt XVI
Jan Paweł II
KSIĄŻKI NAGRODZONE
Albumy
Czasopisma
Filozofia
Humanistyka
Historia
Książki obcojęzyczne
Księgi pamiątkowe
Matematyka
Nauki przyrodnicze
Nauki społeczne
  Seria: Acta Collegii Suprasliensis
  Seria: Biblioteka Katedry Biografistyki Pedagogicznej
  Seria: Biblioteka Katedry Filozofii Wychowania
  Seria: Biblioteka Katedry Pedagogiki Chrześcijańskiej KUL JPII
  Seria: Centrum badań nad rodziną
  Seria: Kultura w mediach. Media w kulturze
  Seria: Społeczeństwo - Gospodarka - Rodzina
  Seria: Studia i materiały Instytutu Zarządzania i Marketingu KUL
  Seria: Studia nad wartościami, perspektywa socjologii makrostruktur i ruchów społecznych
  Seria: Studia nad wiedzą
  Seria: Studia wschodnie instytutu Europy Środkowo-Wschodniej
  Seria: Studia z psychologii w KUL
  Seria: Tożsamość osób, zbiorowości, instytucji
  Seria: Uzależnienia - fakty i mity
  Seria: Źródła jedności narodów Europy
Podręczniki do nauki języków obcych
Prawo i administracja
Teologia
Varia
Lubliniana
Tania książka
Upowszechnianie nauki
Końcówki nakładu
e-book
KSIĄŻKI LEKKO USZKODZONE

Artykuły promocyjne
Wyczerpane
Dla znajomego
 

Powiedz o tym produkcie komuś, kogo znasz.
Recenzje więcej
Napisz recenzjęNapisz recenzję o tym produkcie!
Wychowanie do odpowiedzialności
[9788380616684]
109,00zł
Produkt niedostępny

Seria: Biblioteka Katedry Pedagogiki Chrześcijańskiej KUL JPII


Alina Rynio
ISBN:
978-83-8061-668-4
Stron: 564
Format: B5 (twarda oprawa)
Rok wydania: 2019


SPIS TREŚCI

Wstęp

Część I
Odpowiedzialność jako wartość zagrożona i problem edukacyjny

R. 1. Rozumienie istoty, zakresu i granic odpowiedzialności
1.1 Odpowiedzialność jako wartość egzystencjalnie znacząca i podstawa integralnego wychowania osoby
1.2 Różne wymiary i aspekty odpowiedzialności
1.2.1 Odpowiedzialność w filozofii
1.2.2 Odpowiedzialność w etyce
1.2.3 Odpowiedzialność w świetle psychologii
1.2.4 Odpowiedzialność a wychowanie
1.2.5 Odpowiedzialność z perspektywy socjologicznej
R. 2. Brak troski o wychowanie do odpowiedzialności - wybrane konteksty
2.1 Przemiany kulturowe i cywilizacyjne o wymiarze globalnym
2.2 Postmodernistyczna etyka globalna, kryzys wychowania i ucieczka od wartości
2.3 Brak szacunku dla godności osoby, wartości życia ludzkiego i środowiska
2.4 Deprecjonowanie tradycji wychowawczej, rodziny, rodzimej kultury i religii
R. 3. Potrzeba i możliwości integralnego rozwoju i wychowania do odpowiedzialności - ujęcie psychopedagogiczne
3.1 Psychopedagogiczne konotacje integralnego rozwoju i wychowania
3.2 Podstawowe założenia, funkcje i cele integralnego wychowania
3.3 Charakter jako struktura osobowości, umożliwiająca integrację i transcendencję osoby
3.4 Wychowanie integralne jako „centralna intuicja” w tradycji edukacyjnej Kościoła
3.5 Niepewność odpowiedzialności w sytuacji krytycznych stanów psychicznych, trudnych zdarzeń życiowych jednostki oraz zagrożeń społecznych rodziny
3.6 Podmiotowe uzasadnienie uczenia się odpowiedzialności
R. 4. Podstawy wychowania do odpowiedzialności - w kierunku systematyzacji
4.1 Wychowalność człowieka i przyczyny podejmowania działalności wychowawczej
4.2 Godność, wolność i powinność moralna - podstawą wychowania do odpowiedzialności
4.3 Związek odpowiedzialności z wychowaniem moralnym
4.4 Wychowanie do odpowiedzialności a samowychowanie


Część II
Formowanie się koncepcji wychowania do odpowiedzialności w wybranych kontekstach refleksji nad człowiekiem

R. 1. Odpowiedzialność w wybranych koncepcjach wychowania chrześcijańskiego
1.1 Odpowiedzialność w etyczno-filozoficznej refleksji o. Jacka Woronieckiego
1.2 Stefana Kunowskiego wychowanie do odpowiedzialności społecznej
1.3 Specyfika wychowania do odpowiedzialności w myśli kard. Karola Wojtyły - Papieża Jana Pawła II
1.4 Kardynała Josepha Ratzingera - Papieża Benedykta XVI rozumienie wychowania do odpowiedzialności
1.5 Kardynała Jorge Mario Bergoglio - Papieża Franciszka wychowanie do odpowiedzialności
R. 2. Odpowiedzialność w wybranych systemach i programach integralnego wychowania
2.1 Wychowanie do odpowiedzialności w systemie jezuickim
2.2 Odpowiedzialność w systemie prewencyjnym św. Jana Bosko
2.3 Wychowanie do odpowiedzialności w pedagogii Roberta Baden-Powella
2.4 Wychowanie do odpowiedzialnej wolności według ks. Luigiego Giussaniego
2.5 Odpowiedzialność w programie Akademii Młodzieżowej Fundacji Szczęśliwe Dzieciństwo

Część III
Podmioty i środowiska wychowujące do odpowiedzialności

R. 1. Instytucjonalne i pozainstytucjonalne środowiska wychowania
1.1 Rodzina miejscem integralnego rozwoju i wychowania
1.2 Wychowanie do odpowiedzialności w edukacji szkolnej i działaniach pozaszkolnych
1.3 Miejsce Kościoła w wychowaniu do odpowiedzialności
1.4 Wychowawcze znaczenie wolontariatu
1.5 Odpowiedzialne wychowanie w mediach i przez media
R. 2. Wychowanie do odpowiedzialności jako wyzwanie dla wychowujących i wychowywanych
2.1 Respektowanie odpowiedzialności jako egzystencjalnej kategorii ludzkiego życia
2.2 Znajomość czynników warunkujących występowanie i rozwój poczucia odpowiedzialności
2.3 Promowanie i hierarchizowanie ludzkich pragnień i aspiracji
2.4 Permanentna formacja i współpraca wszystkich wychowujących

Zakończenie

Bibliografia

Streszczenie

Summary

Table of Contents

Data dodania produktu do sklepu: wtorek, 16 lipiec 2019.
Recenzje Produkt niedostępny
Poprzedni produkt  Produkt 6 z 7 
w kategorii Seria: Biblioteka Katedry Pedagogiki Chrześcijańskiej KUL JPII
 Następny produkt
Klienci którzy zakupili ten produkt kupili również:
Styl narodowy w architekturze sakralnej Polski Odrodzonej (1918-1939)
Styl narodowy w architekturze sakralnej Polski Odrodzonej (1918-1939)
Lubelska Szkoła Filozoficzna. Historia – koncepcja – spory
Lubelska Szkoła Filozoficzna. Historia – koncepcja – spory
Teizm, ateizm, religia. Najnowsze spory w anglosaskiej filozofii analitycznej
Teizm, ateizm, religia. Najnowsze spory w anglosaskiej filozofii analitycznej
Z Matką Pana w Kazachstanie
Z Matką Pana w Kazachstanie
Niepełnosprawni we wspólnocie zmierzającej do solidarności i odpowiedzialności
Niepełnosprawni we wspólnocie zmierzającej do solidarności i odpowiedzialności
Katolicka etyka społeczna <br>Nagroda Stowarzyszenia Wydawców Katolickich Feniks 2019
Katolicka etyka społeczna
Nagroda Stowarzyszenia Wydawców Katolickich Feniks 2019
Koszyk więcej
...jest pusty
Zaloguj się
Adres e-mail:


Hasło:
Nie pamiętasz hasła?



Nie masz konta?
Nowe konto
Języki
Polski English
e-book
booksbox

e-book
Informacje
Zwroty
Bezpieczeństwo
Korzystanie z serwisu
Kontakt

instagram
Płatności
PayU

Powered by osCommerce