Wydawnictwo KUL
  Start » Humanistyka » 9788380617636 Moje konto  |  Zawartość koszyka  |  Zamówienie   

Wyprzedaż 2017
Wyszukiwanie
Szukaj
Nowości więcej
Jednostka Społeczeństwo Państwo
Jednostka Społeczeństwo Państwo
55,00zł
Kategorie
WYPRZEDAŻ
Benedykt XVI
Jan Paweł II
KSIĄŻKI NAGRODZONE
Albumy
Czasopisma
Filozofia
Humanistyka
  
  Seria: Archiwum edytorskie
  Seria: Czasy nowożytne
  Seria: Literatura współczesna - pisarze i problemy
  Seria: Lublin Studies in Celtic Languages
  Seria: Opracowania i teksty dramatyczne
  Seria: Pisane czytane
  Seria: Polonistyka elektroniczna
  Seria: Scripta Biblica et Orientalia
  Seria: Studia historico-biblica
  Seria: Studia i Materiały z Dziejów Literatury Wczesnonowożytnej
  Seria: Studies in Linguistics And Methodology
  Seria: Studies in Literature and Culture
  Seria: Teoria i Praktyka Interpretacji
  Seria: U źródła
  Seria: Z witrażem
  Seria: Życie teatralne w Lublinie w XIX i XX wieku
Historia
Książki obcojęzyczne
Księgi pamiątkowe
Matematyka
Nauki przyrodnicze
Nauki społeczne
Podręczniki do nauki języków obcych
Prawo i administracja
Teologia
Varia
Lubliniana
Tania książka
Końcówki nakładu
e-book
KSIĄŻKI LEKKO USZKODZONE
Zapowiedzi

Artykuły promocyjne
Wyczerpane
Dla znajomego
 

Powiedz o tym produkcie komuś, kogo znasz.
Recenzje więcej
Napisz recenzjęNapisz recenzję o tym produkcie!
Pedagogika wczesnoszkolna w Polsce i na świecie. Teoria i implikacje praktyczne
[9788380617636]
60,00zł
Produkt dostępny

red. Barbara Borowska, Marta Buk-Cegiełka
ISBN:
978-83-8061-763-6
Stron: 248
Format: B5 (oprawa twarda)
Rok wydania: 2019

Spis treści

Wprowadzenie (Barbara Borowska, Marta Buk-Cegiełka)
Introduction (Barbara Borowska, Marta Buk-Cegiełka)

CZĘŚĆ I
INSPIRACJE DYDAKTYCZNE W EDUKACJI ELEMENTARNEJ - WYBRANE PROBLEMY PRAKTYKI SZKOLNEJ

Rozdział 1. Rozdział 1. Infant schools in Italy. From Agazzi’s model to the Integrated System of Education 0-6 (Andrea Dessardo)
1.1. Introduction
1.2. Afterwar
1.3. The last decades
 
Rozdział 2. Podnety antropologickej teórie Márie Montessoriovej pre riešenie
závažných problémov školskej výchovy v súčasnosti (Mária Matulčíková)
2.1. Úvod
2.2. Filozofia pohybu
2.3. Pohyb a sloboda
2.4. Pohyb a inteligencia
2.5. Pohyb a sociálny a morálny život
2.6. Pedagogika pohybu
2.7. Záver

Rozdział 3. Correction de la prononciation de la voyelle [oe] en français selon la méthode verbo-tonale - proposition d’activités pour les apprenants et les enseignants polonais dans l’éducation précoce (Bozena Billerey, Barbara Borowska)
3.1. Introduction
3.2. Méthode de correction de la prononciation efficace
3.3. Proposition d’activités pédagogiques : exemple de la correction
de la voyelle [oe]
3.4. Conclusion

Rozdział 4. Świadomość i ekspresja kulturalna jako jedna z kompetencji kluczowych we wczesnoszkolnej edukacji muzycznej na przykładzie modelu nowosądeckiego (Bożena Raszke, Grażyna Enzinger)
4.1. Wprowadzenie
4.2. Kompetencje muzyczne wobec umiejętności kluczowych
4.3. Zakres kompetencji muzycznych
4.4. Praktyczne podstawy kształtowania kompetencji muzycznych
4.5. Podsumowanie

Rozdział 5. Elementy pedagogiki cyrku w procesie stymulacji rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym (Anna Śliwińska)

Rozdział 6. Preschool and prospective preschool teachers’ knowledge of 2-D and 3-D geometric figures (Dorit Patkin, Zvia Markovits)
6.1. Theoretical background
6.1.1. Geometry - theory and practice
6.1.2. Importance of teaching geometry at young age
6.1.3. Geometry in preschool
6.2. Methodology
6.2.1. Research aim and research method
6.2.2. Research Population
6.2.3. Research instrument
6.3. Findings
6.3.1. Definition of 2-D and 3-D Figures
6.3.2. 2-D figures - triangle and rectangle
6.3.3. 3-D figures - cuboid and pyramid
6.3.4. Identification and Naming of 2-D and 3-D Figures
6.4. Identification of a square in different positions and relation
of inclusion between a rectangle and square
6.5. Discussion, Conclusions and Recommendations
6.6. Disclosure statement

Rozdział 7. Wykorzystanie metody Marii Montessori w pracy z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (Magdalena Jabłońska)
7.1. Wstęp
7.2. Zaburzenia ze spektrum autyzmu
7.3. Podstawowe założenia metody Marii Montessori
7.4. Możliwości wykorzystania metody Marii Montessori
w terapii dzieci ze spektrum zaburzeń autystycznych (ASD)
7.5. Komunikacja a metoda Marii Montessori
7.6. Zachowania społeczne a metoda Marii Montessori
7.7. Rozwój zmysłowy a metoda Marii Montessori
7.8. Czynności życia codziennego a metoda Marii Montessori
7.9. Podsumowanie

Rozdział 8. Sposoby rozwijania zainteresowań informatycznych uczniów w wieku wczesnoszkolnym (Maciej Celiński)
8.1. Wstęp
8.2. Pojęcie "zainteresowania"
8.3. Technologia informacyjna jako aspekt życia codziennego
8.4. Sposoby rozwijania zainteresowań informatycznych wśród uczniów w wieku wczesnoszkolnym
8.5. Funkcje nauczyciela w kształtowaniu zainteresowań uczniów
8.6. Podsumowanie

Rozdział 9. Wczesnoszkolna edukacja finansowa jako profilaktyka nadmiernego zadłużenia gospodarstw domowych (Agata Tymicka)
9.1. Wprowadzenie
9.2. Problematyka nadmiernego zadłużenia
9.3. Działania prewencyjne na rzecz redukcji nadmiernego zadłużenia
9.4. Szkoła jako miejsce kształtowania kompetencji finansowych
9.5. Wartość wczesnoszkolnej edukacji finansowej
9.6. Podsumowanie

NAUCZYCIEL JAKO KREATOR PROCESU WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEGO DZIECI

Rozdział 1. Education petite enfance et éducation de base : perception et bien-être (Hoda Nehmé)
1.1. Remarques Préliminaires
1.2. Education de base : définition et cadre théorique
1.3. L’éducation précoce au Liban : politique et mise en oeuvre
1.4. Constat
1.5. L’incontournable nécessité de changement
1.6. Face à l’évolution législative et cognitive
1.7. Priorités de l’université
1.8. Les objectifs visés par l’Université
1.9. Conclusion

Rozdział 2. The attitudes towards geometry demonstrated by preschool
and prospective preschool teachers (Dorit Patkin, Zvia Markovits)
2.1. Theoretical background
2.2. Preschool teachers’ attitudes
2.3. Prospective preschool teachers’ attitudes
2.4. Methodology
2.5. Findings
2.5.1. Attitudes towards geometry
2.5.2. Enjoyment from engagement in geometry with preschoolers
2.5.3. Importance of engaging in geometry in the preschool
2.5.4. The need to learn geometry
2.6. Discussion and conclusions

Rozdział 3. Współudział uczniów w konstruowaniu procesu dydaktycznego - zadania nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej (Marta Buk-Cegiełka) 3.1. Proces dydaktyczny
3.2. Współudział uczniów w konstruowaniu procesu wychowawczo-dydaktycznego
3.3. Teoretyczne podstawy współudziału uczniów w konstruowaniu procesu dydaktycznego
3.4. Edukacja podmiotowa jako cel i zadanie
3.5. Pedagogika towarzyszenia
3.6. Zadania nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej stwarzające szanse współudziału uczniów w konstruowaniu procesu dydaktycznego

Rozdział 4. Współudział studentów Wychowania Muzycznego w tworzeniu środków dydaktycznych dla nauczycieli na przykładzie słuchowiska słowno-muzycznego "Tajna misja Bombika" (Aleksandra Zeman)

Rozdział 5. Кафедра Педагогіки та Методики Початкової Освіти на шляху модернізації освітнього процесу (40-річчю Факультету Початкової
та Мистецької Освіти Присвячується) (Микола Пантюк, Лілія Стахів)
5.1. Постановка проблеми
5.2. Аналіз останніх досліджень
5.3. Основний виклад

Noty o autorach

Data dodania produktu do sklepu: wtorek, 25 luty 2020.
Recenzje
Poprzedni produkt  Produkt 328 z 329 
w kategorii Humanistyka
 Następny produkt
Klienci którzy zakupili ten produkt kupili również:
Zeszyty Naukowe KUL 4/2012
Zeszyty Naukowe KUL 4/2012
Człowiek w kulturze 22/2011-2012. Rola autorytetu w kulturze
Człowiek w kulturze 22/2011-2012. Rola autorytetu w kulturze
Motyw wskrzeszenia w biblijnych tradycjach o Eliaszu i Elizeuszu. Porównawcze studium historyczno-krytyczne 1Krl 17,8-24 i 2Krl 4,8-37
Motyw wskrzeszenia w biblijnych tradycjach o Eliaszu i Elizeuszu. Porównawcze studium historyczno-krytyczne 1Krl 17,8-24 i 2Krl 4,8-37
Zeszyty Naukowe KUL 1/2015
Zeszyty Naukowe KUL 1/2015
Zeszyty Naukowe KUL 4/2017
Zeszyty Naukowe KUL 4/2017
Człowiek w kulturze 25/2015. Jan Paweł II wobec totalitaryzmów
Człowiek w kulturze 25/2015. Jan Paweł II wobec totalitaryzmów
Koszyk więcej
...jest pusty
Zaloguj się
Adres e-mail:


Hasło:
Nie pamiętasz hasła?



Nie masz konta?
Nowe konto
Języki
Polski English
e-book
booksbox

e-book
Informacje
Zwroty
Bezpieczeństwo
Korzystanie z serwisu
Kontakt

instagram
Płatności
PayU

Powered by osCommerce