Wydawnictwo KUL
  Start » Humanistyka » 9788380617827 Moje konto  |  Zawartość koszyka  |  Zamówienie   

Wyprzedaż 2017
Wyszukiwanie
Szukaj
Nowości więcej
Regula Decem Beneplacitorum Beatissimae Virginis Mariae
Regula Decem Beneplacitorum Beatissimae Virginis Mariae
0,00zł
Kategorie
WYPRZEDAŻ
Benedykt XVI
Jan Paweł II
KSIĄŻKI NAGRODZONE
Albumy
Czasopisma
Filozofia
Humanistyka
  
  Seria: Archiwum edytorskie
  Seria: Czasy nowożytne
  Seria: Literatura współczesna - pisarze i problemy
  Seria: Lublin Studies in Celtic Languages
  Seria: Opracowania i teksty dramatyczne
  Seria: Pisane czytane
  Seria: Polonistyka elektroniczna
  Seria: Scripta Biblica et Orientalia
  Seria: Studia historico-biblica
  Seria: Studia i Materiały z Dziejów Literatury Wczesnonowożytnej
  Seria: Studies in Linguistics And Methodology
  Seria: Studies in Literature and Culture
  Seria: Teoria i Praktyka Interpretacji
  Seria: U źródła
  Seria: Z witrażem
  Seria: Życie teatralne w Lublinie w XIX i XX wieku
Historia
Książki obcojęzyczne
Księgi pamiątkowe
Matematyka
Nauki przyrodnicze
Nauki społeczne
Podręczniki do nauki języków obcych
Prawo i administracja
Teologia
Varia
Lubliniana
Tania książka
Upowszechnianie nauki
Końcówki nakładu
e-book
KSIĄŻKI LEKKO USZKODZONE
Zapowiedzi

Artykuły promocyjne
Wyczerpane
Dla znajomego
 

Powiedz o tym produkcie komuś, kogo znasz.
Recenzje więcej
Napisz recenzjęNapisz recenzję o tym produkcie!
Polonistyka i świat wartości . Edukacja polonistyczna jako wartość
[9788380617827]
125,00zł
Produkt niedostępny

red. Magdalena Marzec-Jóźwicka, Agnieszka Karczewska, Sławomir Jacek Żurek 
ISBN:
978-83-8061-782-7
Stron: 850
Format: B5 (oprawa twarda)
Rok wydania: 2019


Spis treści

Wstęp

CZĘŚĆ I: INDYWIDUALIZACJA W TEORII DYDAKTYCZNEJ

Rozdział 1. Istota indywidualizacji
1.1. Zasada indywidualizacji w tradycji dydaktycznej i współcześnie
1.2. Przegląd znaczeń terminu indywidualizacja
1.3. Indywidualizacja w dyskursach dydaktycznych
1.4. Rodzaje indywidualizacji
1.5. Wnioski i spostrzeżenia na temat indywidualizacji

Rozdział 2. Polska szkoła wobec indywidualizacji
2.1. Ogólna charakterystyka celów badań oraz metod badawczych
2.2. Miejsce indywidualizacji w dokumentach ministerialnych
2.3. Wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród nauczycieli polonistów
2.4. Wnioski z obserwacji lekcji w lubelskich liceach
2.5. Indywidualizacja cząstkowa a indywidualizacja pełna - próba porównania

Rozdział 3.Przegląd głównych pojęć związanych z indywidualizacją
3.1. Diagnozowanie
3.2. Dostosowanie
3.3. Różnice
3.4. Podmiotowość
3.5. Motywacja
3.6. Kompetencje nauczyciela
 
CZĘŚĆ II: INDYWIDUALIZACJA W POLONISTYCZNYM

PROCESIE DYDAKTYCZNYM

Rozdział 1. Założenia koncepcji autorskiej
1.1. Teoria modelu zadaniowego indywidualizacji
1.2. Modele kształcenia polonistycznego
1.3. Cele edukacji polonistycznej
1.4. Formy zadań/ metody kształcenia
1.5. Rodzaje inteligencji
1.6. Sposoby nabywania wiedzy
1.7. Style myślenia
1.8. Dysfunkcje
1.9. Zdolności i umiejętności
1.10. Zainteresowania

Rozdział 2.Indywidualizacja zadaniowa w praktyce szkolnej
2.1. Wprowadzenie
2.2. Makbet Williama Szekspira
2.3. Nie-Boska komedia Zygmunta Krasińskiego
2.4. Chłopi, tom 1 Władysława Reymonta
2.5. Pan Brunona Schulza
2.6. Poezja Stanisława Grochowiaka
2.7. Imię róży Umberto Eco
2.8. Podsumowanie

Zakończenie
Aneks
Bibliografia
Indeks osobowy

Data dodania produktu do sklepu: wtorek, 30 czerwiec 2020.
Recenzje Produkt niedostępny
Poprzedni produkt  Produkt 331 z 334 
w kategorii Humanistyka
 Następny produkt
Klienci którzy zakupili ten produkt kupili również:
Administracyjnoprawny status zawodów pielęgniarki i położnej w świetle obowiązującego prawa
Administracyjnoprawny status zawodów pielęgniarki i położnej w świetle obowiązującego prawa
Klucz do człowieka
Klucz do człowieka
Niepełnosprawni we wspólnocie zmierzającej do solidarności i odpowiedzialności
Niepełnosprawni we wspólnocie zmierzającej do solidarności i odpowiedzialności
Pedagogika wczesnoszkolna w Polsce i na świecie. Teoria i implikacje praktyczne
Pedagogika wczesnoszkolna w Polsce i na świecie. Teoria i implikacje praktyczne
Psychologia oczami filozofów. Klasyczna koncepcja nauki u podstaw statusu metodologicznego psychologii
Psychologia oczami filozofów. Klasyczna koncepcja nauki u podstaw statusu metodologicznego psychologii
Stanowienie i stosowanie prawa podatkowego w Polsce. Granice opodatkowania
Stanowienie i stosowanie prawa podatkowego w Polsce. Granice opodatkowania
Koszyk więcej
...jest pusty
Zaloguj się
Adres e-mail:


Hasło:
Nie pamiętasz hasła?



Nie masz konta?
Nowe konto
Języki
Polski English
e-book
booksbox

e-book
Informacje
Zwroty
Bezpieczeństwo
Korzystanie z serwisu
Kontakt

instagram
Płatności
PayU

Powered by osCommerce